NUESTRO NACIMIENTO
11 dic 2014
5 nov 2014
Importancia del contacto
La importancia del contacto y el
entorno afectivo
Los expertos sostienen que
los seres humanos somos esencialmente culturales o sociales, con
unas potencialidades que sólo se desarrollarán si se da el entorno adecuado y
por . muchas potencialidades innatas que posea un bebe, éstas nunca aflorarán
en su desarrollo emocional si no se producen los estímulos necesarios.
Para el pequeño es fundamental
que exista todo tipo de contacto con quienes lo rodean, especialmente con la
madre. Necesita verla, oírla; sentirse mimado, tocado y abrazado
. Con una madre fría, es más probable que
se desarrolle un niño a su semejanza. Con una madre sobreprotectora, existen
más posibilidades de que el hijo sea ansioso e inseguro. Y con una madre con un
carácter equilibrado, que le muestra su amor y le deje autonomía, seguramente
el niño irá adquiriendo capacidades de independencia, iniciativa y una adecuada
expresión de sus afectos.
2 nov 2014
9 jun 2014
17 may 2014
23 abr 2014
23 de Abril.Dia del Libro
Hoy es 23 de Abril,y como todos sabemos se celebra el dia del libro.
Nosotros hemos leido uno en la clase -La Ratita Presumida-y despues hemos hecho cada uno el nuestro personalizandolo con "dibujos",cuando lleguen los papás se lo enseñaremos.
Nosotros hemos leido uno en la clase -La Ratita Presumida-y despues hemos hecho cada uno el nuestro personalizandolo con "dibujos",cuando lleguen los papás se lo enseñaremos.
10 abr 2014
20 mar 2014
La importancia de la educación 0-3
Estamos viviendo avances muy significativos en la Educación de 0 a 3 años en los últimos años. Del concepto de guardería (aún se utiliza mucho esta palabra) hemos pasado al concepto de Educación. No obstante, queda mucho camino por recorrer. Las investigaciones aportan información valiosa que debemos conocer para mejorar nuestra práctica docente.
Estudios provenientes de diferentes disciplinas demuestran que los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo físico, social, emocional y cognitivo. El mayor desarrollo del cerebro ocurre durante los tres primeros años de vida y depende de los genes, pero también del entorno en el que el niño y la niña se desenvuelven. Igualmente, es durante los tres primeros años de la vida cuando se desarrollan las habilidades para pensar, hablar, aprender y razonar, con un gran impacto sobre el comportamiento presente y futuro.
Las ciencias biológicas contemporáneas, y sobre todo la neurología, nos dicen que el sistema nervioso precisa de estímulos externos para poner en marcha las diferentes funciones para las que está preparado. Su desarrollo y posterior evolución dependerá de las oportunidades que se le ofrezcan, el aprendizaje que obtenga y las habilidades y destrezas que ejercite. Así pues, es importante subrayar la relevancia de las primeras experiencias para el desarrollo de todas las capacidades cerebrales.
Hoy podemos afirmar con rotundidad que el desarrollo del individuo está, en primer término, en función de su estado biológico y neurológico en el momento de nacer pero que, a partir de ese momento, las experiencias que le ofrezcamos, las actividades que con el realicemos, van a ser fundamentales para su ulterior evolución.
El Doctor Venter, director de una de las dos compañías que han realizado la investigación del mapa del genoma humano, asevera: “La idea que las características de la personalidad están estrechamente ligadas con el genoma humano se puede considerar falsa. Los hombres no son necesariamente prisioneros de sus genes y las circunstancias de la vida de cada individuo son cruciales en su personalidad”.
Venter confirma lo que desde hace años los docentes de los niños mas pequeños hemos venido defendiendo: para que el niño desarrolle todas las potencialidades que le ha transmitido su herencia genética, es imprescindible que se desenvuelva en un ambiente adecuado y reciba los estímulos precisos.
5 mar 2014
31 ene 2014
17 ene 2014
QUEREMOS QUE NOS CONOZCA
Especialización pedagógica, compromiso total y amplio horario de atención: eso ofreceguarderia LA COMETA.Nos ocupamos de mucho más que del cuidado de los niños, principalmente de acuerdo a lo establecido en el "Informe Pisa 2000", tras el cual se ha sometido a la enseñanza a importantes reformas. Existe una marcada tendencia a incidir en el desarrollo intelectual de los niños, lo que representa un inconveniente, pues lo que los niños necesitan es moverse, jugar libremente y conocer su cuerpo.
Por todo esto, nuestra Escuela cuenta con amplios espacios para moverse, numerosas opciones de juegos, una pequeña biblioteca y diferentes posibilidades de expresar su creatividad.
Además del equipo educativo,La Escuela cuenta con cocina propia,elaborando menús supervisados nutricionalmente,con el fin de mantener una alimentación sana y equilibrada acorde a cada edad.Elaboramos menús especiales ante loscasos de alergias e intolerancias alimentarias,que cada vez se plantean más frecuentemente
1 ene 2014
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